- Весть о том, что школы закрываются на длительное время, заставила поволноваться. Официально школы продолжают работать, но в новом формате. Как следует из документа министерства образования Красноярского региона, "с 1 апреля 2020 года в образовательных организациях края образовательный процесс будет организован с использованием различных технологий". Речь идет о применении электронного обучения и разных дистанционных методик, о которых мало кто знает. Вот так форсированно пандемия, которая, казалось бы, к образованию не имеет никакого отношения, стремится оцифровать школы всей страны. Безусловно, подобное техническое развитие - на пользу нашим учебным заведениям. Но есть вопросы... Об успехах в области дистанционного обучения заявили столичные педагоги. Они давно освоили программу "Московская электронная школа". Это облачная интернет-платформа, которая содержит все необходимые образовательные материалы, инструменты редактирования и конструирования уроков. Затем в одной из школ Красноярска учителя рассказали на телекамеры, как они умеют снимать видеоуроки, как ставят лайки детям, публикующим свои достижения в "Инстаграме", "ВКонтакте". А что делать школам, которые находятся в таежной глубинке? В прошлом году в командировке по Ермаковскому району я узнала про удаленный поселок Арадан. Так вот, там даже свет - не проводной. То есть электричество вырабатывается генератором. Что говорить о других благах цивилизации - их просто нет. Между тем в поселке есть Араданская основная общеобразовательная школа Ермаковского района Красноярского края.
- В поселке Большая Речка того же района из-за горной местности барахлит сотовая связь. Сообщение в "Вайбере", может, и долетит до учителя, но разве это можно назвать учебой? Министерство образования края со ссылкой на сайт Красноярского института повышения квалификации опубликовало специальную памятку для педагогов. Один из пунктов касается как раз территорий, где нет интернета". Минобр края: "Нам предстоит столкнуться с ситуацией отсутствия интернета на дому у наших учеников. Это достаточно серьезная проблема, решать которую в удаленном режиме приходится с помощью физических носителей информации. Придется организовывать работу по изучению материала с использованием обычного учебника, распечатанных материалов и задачников. Помним о том, что перед каждым уроком ребенок должен получить четкую инструкцию по работе с этими носителями информации. А также предусмотреть все варианты обеспечения контроля освоения материала и своевременной доставки до ученика результатов вашей проверки. В этом случае необходимо очень четко отработать систему доставки материалов от учителя до ученика и обратно. Может быть, это будет обычная коробочка или почтовый ящик в холле вашей школы или индивидуальные консультации с учениками, все зависит от вашей фантазии и степени ограничений в общении с учениками и их родителями".